Die gesellschafts-, sozial- und bildungspolitische Leitidee der Inklusion bildet die Grundlage meines  künstlerischen und musikpädagogischen Handelns und es erfolgte die intensive Beschäftigung mit der Methodik und Didaktik des instrumentalen Gruppenunterrichts. Daraus sind verschiedene Unterrichtswerke entstanden, wie zum Beispiel die Blockflötengeschichten.